Kurikulum tematik di SMPN 1 Cikarang Selatan telah membuktikan perannya dalam membantu membangun kreativitas dan kemandirian siswa. Dengan pendekatan tematik, siswa diajak untuk belajar secara menyeluruh dan terintegrasi, sehingga mampu mengembangkan berbagai keterampilan yang dibutuhkan di era modern ini.
Menurut Bapak Suryadi, Kepala Sekolah SMPN 1 Cikarang Selatan, “Kurikulum tematik memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara holistik, sehingga mereka tidak hanya fokus pada satu mata pelajaran saja, tetapi juga dapat mengaitkan berbagai konsep dan keterampilan dalam satu tema pembelajaran.”
Dalam kurikulum tematik, siswa diajak untuk aktif menggali informasi, berdiskusi, dan mencari solusi atas permasalahan yang diberikan. Hal ini tentu saja dapat membantu siswa untuk menjadi lebih kreatif dan mandiri dalam belajar.
Menurut Ibu Ani, seorang guru di SMPN 1 Cikarang Selatan, “Dengan kurikulum tematik, siswa diajak untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Mereka juga diajak untuk bekerja sama dalam kelompok, sehingga dapat mengembangkan kemandirian dan kerjasama dalam belajar.”
Tidak hanya itu, kurikulum tematik juga memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan berbagai keterampilan, seperti keterampilan berpikir kritis, keterampilan berkomunikasi, dan keterampilan kolaborasi. Hal ini tentu saja akan sangat berguna bagi siswa dalam menghadapi tantangan di masa depan.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran kurikulum tematik di SMPN 1 Cikarang Selatan sangat penting dalam membantu membangun kreativitas dan kemandirian siswa. Melalui pendekatan ini, siswa dapat belajar secara menyeluruh dan terintegrasi, sehingga mampu mengembangkan potensi diri mereka secara maksimal.